Dieses Strategiebild ist in einem co-kreativen Prozess mit Fabienne Schwartz entstanden. Sie promoviert an der Humboldt-Universität zu Berlin im Bereich Gebärdensprachpädagogik.
Die deutsche Gebärdensprache (DGS) wurde aufgrund einer Geschichte der Unterdrückung und des Oralismus in Europa lange Zeit nicht häufig in deutschen Schulen verwendet. Nun haben sich viele Gesetze, Wahrnehmungen und Einstellungen geändert, und Fabienne Schwartz untersucht, wie diese Veränderungen Teil der Margarete-von-Witzlebenschule sind und deren Umsetzung dieser Sprache prägen.
Das Strategiebild zeigt Bildmetaphern für die unterschiedlichen Positionen, Spannungsfelder, Sorgen, Chancen und Ziele, die zu dem Thema diskutiert werden. Die Visualisierung kann allen Beteiligten helfen, einen Überblick zu gewinnen und Klarheit zum eigenen Standpunkt zu finden. Das Ziel ist ein konstruktives Miteinander zu ermöglich, auch wenn unterschiedliche Auffassungen zur Pädagogik mit dem Förderschwerpunkt „Hören und Kommunikation“ existieren.
Das Strategiebild gibt es auch in einer englischen Version:
